您的位置:主页 > 联系我们 >

联系我们 白小姐中特网教案.doc

2019-05-15作者:织梦猫来源:admin次阅读

白小姐中特网教学大纲 篇一:托儿所中产阶级言语教学大纲:香信号兵 托儿所中产阶级言语教学大纲:香信号兵 托儿所中产阶级言语教学大纲:香信号兵 [典礼目的] 1、触摸故事的生趣,能肯定的权衡、设想一下一辆巧克力色的转动的汽车能做什么。。 2、知情专门词汇:拌、扛、芳香植物而滑溜。 3、发生勾结互助的福气的。 [活跃的预备] 1、故事墙天体图 2、小储藏、蹦跳的人、不受新条例的头饰 3、幼儿用书 4、乐队离题,每人小块巧克力色的豆,故事估计使运行边框,彩笔,图绘图纸 [典礼快速地流动] 一、听给配上声部也去离题成 二、给每个孩子一颗巧克力色的豆。,检查,讨论: 1、这是什么?它是什么惯例的? 2、另外是什么圆形的?(使振作小孩运用片面的描画。 3、闻出它的动人了吗?说它闻起来很香。 4、另外什么香味?指导者孩子说香。 5、本人可以用巧克力色的豆做什么?请给儿童尝试一下。。 三、储藏在树林里发明了四颗精美的巧克力色的豆。,听他用巧克力色的做了什么? 1、叙述,使运行估计图片叙述:一只小储藏?停止任务。。简单的小测验:是什么把储藏偶然碰见了?拍马屁日课,充沛专门词汇。 储藏回避圆巧克力色的豆。,这么他以为这是什么?(玩意儿)、汽车、溜溜球、弹珠??) 2、说到储藏在田里跑,在车里,请通知 3、持续叙述见两只鸡,问:鸡怎样了?穷?本人总计扶助他们?(流泪)、送太阳伞、送他们回家、交付冰淇淋等。 4、使运行图片和叙述:蹦跳的人感谢地向你感恩。。简单的小测验:蹦跳的人快乐吗?小储藏快乐吗?为什么?小储藏开端有几颗巧克力色的豆?送了蹦跳的人几颗?还剩几颗?两个Wheels 汽车可以做什么车? 5、持续叙述:储藏开着机动车持续跑。,注意老不受新条例,不太快乐,怎样了?你从哪里看暴露的?小储藏会扶助他吗?怎样扶助呢?(帮他找钩扣缝上,骑马术回家给不受新条例买个纽,用巧克力色的豆做独一纽?)问成绩。:不受新条例和储藏使人喜悦的吗?为什么? 6、=mathematics漏:4-2要不是帮蹦跳的人剩两只。,另独一给不受新条例,还剩总计?一 7、你能用剩的巧克力色的豆做什么的车?、圆车、小一车之量、单环??) 8、持续叙述:储藏觉得饿了,走不动了,我该怎样办?(坐下休憩。,吃巧克力色的豆)是的。,神奇的巧克力色的豆不仅是圆的,并且可以做成很多好东西。,最重要的是,他也独一精美的食物吃。。 9、持续叙述-精美的食物,而是不注意Wheels 汽车。,储藏不得不扛着马车。,好累啊?? 让你的孩子亲身发生搬马车的艰辛任务。。总计扶助储藏?(扶助他)从容的体验几次,发生:勾结力大。充沛专门词汇:扛。 10、持续叙述;心爱的储藏。 11、会是谁送小储藏的汽车呢?他们为什么要送轿车给小储藏呢?(蹦跳的人因小储藏送他太阳帽了;不受新条例是因? 四、看一眼挂图,纵情享用这故事 简单的小测验:1、小储藏扶助居住于的时分使人喜悦的吗?如同扶助居住于的小储藏最末也开腰槽居住于的扶助了吗?他使人喜悦的吗? 2、你究竟扶助过居住于吗?你帮过居住于什么?指导者儿童,注意指导者孩子在扶助旁人的快速地流动中触摸到扶助。: 千 叶凡文 摘:白小姐中特网教学大纲)的使人喜悦的,被扶助的人福气吗? 小结:扶助居住于和被居住于扶助是一件福气的的事实。!你喜欢扶助孩子,儿童也会喜欢和扶助你。。 五、假设你有一辆巧克力色的转动的车,你会怎样处置它们?让儿童胆大的地权衡和讲故事。 六、给我看一眼教导着的相片。,请给儿童称赞一下。 延伸:儿童用绘图纸和轻触来画他们的观念。。 篇二:托儿所大学预科社会典礼教学大纲总结:学会当通信者 一、典礼目的 1.初步培育幼儿与人接触的才能。 2。培育孩子胆大的说长道短的才能,经过就是这般典礼来激起儿童对托儿所任务人员的喜好。 二、典礼预备 1.典礼前声称家长相配知情少数电台、电视台、报纸著名的,有什么目的检查或知情通信者的任务。 2。搜集公园里少数任务人员的相片并引诱他们,便宜扩音器、照相机、角色牌、乐队、小信用卡、笔等,开会网站和规划。 三、典礼快速地流动 1。颠倒的典礼,引见正题。“儿童,你们听说过通信者吗?”(指导者幼儿回想日常体验)“你们变卖通信者有什么资格吗?他们去避难所的时分,你通常带什么器材?指导者小孩知情T。你想当通信者吗? 2。瞄准。教导着制造了少数相片。,你去看一眼他们是谁,他们在做什么?让儿童看。 三。成绩:“儿童,你注意谁了?你在做什么?谁先来谈谈? 4。小孩,你们看,瞄准,我拍了少数校长的相片。、教导着、被引诱的阿姨,你们都想译成小通信者,这么你想问什么成绩呢?让儿童各抒己见。。 5。哦!小通信者,你想避难所的事实过度了。,这般吧,等等,你商议决议。,你想避难所谁?,通知他吧。,问你想变卖什么。不

凡本站注明“本站”或“投稿”的所有文章,版权均属于本站或投稿人,未经本站授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。本站已授权使用的作品,应在授权范围内使用,并注明“来源:某某站”并附上链接。违反上述声明者,本站将追究其相关法律责任。

编辑: 关键词:

网友评论

随机推荐

图文聚集

热门排行

最新文章

新浪微博 腾讯微博 RSS订阅